Pia Juul: Tiderne; En sang til hans søster; Ude på landet 978-87-87764-72-8 med engelske gloser.

En festsang som den ultimative hævn og en beskrivelse af Danmark ude på landet – med referencer til H.C.Andersen…..moderne noveller med gloser.

Idéer til spørgsmål til Tiderne

Indledende spørgsmål: Arbejd gerne sammen to og to – diskuter derefter med hele klassen:

Kunne du tænke dig at bo på landet? Hvorfor (ikke)?

Arbejd sammen to og to. Forklar din makker hvad ordene betyder uden at nævne selve ordet:

A: en gård, en landmand, en leverpostej

B: et plejehjem, en enke(mand), en avis

Arbejd sammen to og to og besvar følgende spørgsmål til teksten:

1. Hvordan beskrives det at bo på landet i Danmark for over 45 år siden?
2. Hvordan har det ændret sig?
3. Kunne du tænke dig at bo på landet, hvis forholdene er som i 1969?
4. Hvad er fordelene og hvad er ulemperne ved sådan en livsform?
5. Kan du fornemme forfatterens følelser ved udviklingen? Begrund dit svar med eksempler fra teksten.

Idéer til spørgsmål til En sang til hans søster

Indledende spørgsmål: Arbejd gerne sammen to og to – diskuter derefter med hele klassen:

Har du været til stor familiesammenkomst i Danmark – eventuelt med festsange?

Hvad synes du om idéen med festsange: man laver en sang på en melodi, som mange kan synge med på, deler den rundt i en flot sangskjuler (der forestiller noget der er relevant for den man fejrer) og alle festdeltagerne synger sangen?

Arbejd sammen to og to. Forklar din makker hvad ordene betyder uden at nævne selve ordet:

A: stamcafé, at ane, at være forsinket, en omfavnelse, at rødme, en frisør, en sangskjuler, en gæld, et vers

B: at skændes, et knus, en dug, holde en tale, at være forarget, et skænderi, et brusebad, en tørresnor

Arbejd sammen to og to og besvar følgende spørgsmål til teksten:

1. Giv et resumé af handlingen.
2. Giv en karakteristik af Steen og hans eks-kone Kit (alder, uddannelse, udseende, bopæl, fritidsinteresser, forhold til penge, indbyrdes forhold)
3. Hvilken betydning har det at det er Kit der fortæller historien?
4. Har forfatteren en (skjult) måde at fortælle hvor hendes sympati ligger?
5. Hvad er historiens højdepunkt? – Havde du ventet dette? Hvad følte du , da du læste det?
6. Hør sangen ”Tørresnoren” på YouTube – det er tilladt at synge med J

Idéer til spørgsmål til Ude på landet

Indledende spørgsmål: Arbejd gerne sammen to og to – diskuter derefter med hele klassen:

Har du oplevet, at folk er snobbede eller bagtaler hinanden? Fortæl om det.

Arbejd sammen to og to. Forklar din makker hvad ordene betyder uden at nævne selve ordet:

A: at være fjollet, lykke, en grusvej, en stokrose, en hyldebusk, et piletræ, en brændeovn, en træsko, et skruelåg, at være rynket, et rundstykke, et køkken, at glemme

B: et fængsel, at larme, en vejkant, en køkkenhave, at være rodet, en købmand, en flaske, en landsby, at være anset, et mejeri, at forhindre (nogen i at gøre noget), en tanke, at foreslå

Arbejd sammen to og to og besvar følgende spørgsmål til teksten:

1. ”Hvad fatter gør er altid det rigtige” (et eventyr af H.C.Andersen) starter således:

Nu skal jeg fortælle dig en historie, som jeg har hørt, da jeg var lille, og hver gang jeg siden har tænkt på den, synes jeg at den blev meget kønnere; for det går med historier ligesom med mange mennesker, de bliver kønnere og kønnere med alderen, og det er så fornøjeligt! Du har jo været ude på landet? Du har set et rigtigt gammelt bondehus med stråtag….

Hvorfor tror du at Pia Juul starter med et citat af H.C.Andersen – og faktisk også slutter med et fra Den grimme ælling: ”Der var så dejligt ude på landet”.

2. Giv et resumé af novellen.
3. Hvad er temaet?
4. Hvordan passer det ind med citaterne af H.C.Andersen?
5. Hvad har hovedpersonen lært af at bo på landet?
6. Beskriv købmanden – hvorfor tror du vores fortæller bruger så meget tid i hans butik?
7. Hvordan er Hans Christians udseende beskrevet? Hvordan står det i forhold til hans måde at opføre sig på?
8. Beskriv hvordan fortælleren har følt det, da hun forlod købmandsbutikken.