Lars Daneskov: Da smagen fik fri; Indianeren i stamtræet – med tyske gloser 978-87-87764-82-7

 Da smagen fik fri   Indianeren i stamtræet

Lars Daneskov er sjov – den gode smag er taget på orlov og julen rykker ind i de danske hjem. En anderledes julefortælling! 2 noveller med tyske gloser og indtaling

Idéer til arbejdet med Da smagen holdt fri:

Diskuter og begrund. Arbejd gerne sammen to og to – diskuter derefter eventuelt med klassen:

Hvordan har du oplevet dit møde med danskerne?

Har du oplevet vanskelige situationer med at prøve at forstå danskerne? Giv et eksempel.

Arbejd sammen to og to. Forklar din makker hvad ordene betyder uden at nævne selve ordet

A: et kontor, en næve, en tegneserie, en reol, en hæk, en adventskrans, en glarmester, et slips, et hagesmæk, en mus, december, et stikkelsbær, sne, hvidvin

B: en fridag, en orkan, en vindueskarm, en tændstik, rødvin, en medarbejder, en ekspeditrice, et kalenderlys, en fridag, en avis, hygge, en bølge, en hestehale, en vikar

Tekstanalyse:

1. Hvordan bliver den gode smag beskrevet i novellen?
2. Hvem bestemmer om smagen må holde fri?
3. Hvornår har den gode smag sidst haft en fridag?
4. Hvad skete der da?
5. Hvad kan man bruge tomme mælkekartoner til?
6. Hvorfor må man gå med en tændt adventskrans i håret?
7. Hvorfor drikker vi rødvin med mandler og rosiner?
8. Hvilken slags musik hører vi?
9. Hvordan ser folks vinduer ud?
10. Hvordan klæder vi os på?
11. Hvordan er vi normalt?

Holder du jul? Hvis ja, skriv lidt om hvordan – hvis nej: skriv om en fest som alle fejrer i din religion.

Indianeren i stamtræet

Arbejd sammen to og to. Forklar din makker hvad ordene betyder uden at nævne selve ordet

A: Et stamtræ, et postbud, en træstamme, en skov, et næsehorn, en snedrive, et udsalg, en fødselsdag, en vejrudsigt, en unge, en farfar, en nyhed, en provins, revalidering

B: en kørelærer, et efternavn, en (indianer)stamme, et spædbarn, en chimpanse, en snemand, en ballon, en tipskupon, en familie, en lagkage, en morfar, en kuvert, en forsker, et bogstav

1. Hvor kommer forfatterens bedsteforældre fra?
2. Hvordan kommer han på den idé at han nedstammer fra en indianerstamme?
3. Hvor mange tal har de?
4. Ved du hvad der er forskellen på brutto og netto?
5. Forklar hvad Brutto og Netto betyder for forfatteren.
6. Hvad er forfatteren god til?
7. Forestil dig at indianerne oplever en lottoudtrækning, en børnefødselsdag og at lege skjul. Hvad går der galt?
8. Hvordan har forfatteren det i slutningen af historien?
9. Fortæl om hvad du er god til – og hvad dine interesser er.